Habla ELE por los codos

 ¡Buenos días! Hoy os traigo la programación didáctica que he realizado junto a mis compañeros y compañeras. En ella se trabaja el uso del condicional simple en alumnos de nivel B1 utilizando diversos recursos digitales. Os comparto la ficha técnica de la programación y las actividades que hemos diseñado.  ¡Un saludo!  Actividad 1 - PODCAST  Hoy vamos a aprender el condicional simple de un modo muy natural.  Antes de escuchar el podcast, explicaremos algunos de los usos más importantes de este tiempo verbal: 1. Hablar sobre casos hipotéticos o situaciones imaginarias.  2. Formular deseos, con verbos como gustar, preferir, etc. 3. Dar consejos, entre otros usos.  Ejemplos:  " Me gustaría ganar un millón de euros"  "¡Yo preferiría ganar dos millones!" Primera audición:  Podcast: https://vocaroo.com/14S5IYEnsJCC Ver en Vocaroo >> FÍjate en los verbos resaltados en negrita. A continuación, escribe los verbos que faltan en cada oración reproducidos en en el podcas

¡Hola, hola! Hoy os voy a hablar del condicional simple de un modo muy natural. Esto es solo un primer contacto para introducirnos a este tiempo verbal tan importante.  Antes de escuchar el podcast, os recuerdo que, e n particular, este tiempo verbal se utiliza para: 1. Hablar sobre eventos hipotéticos o situaciones imaginarias.  2. Formular deseos, con verbos como gustar, preferir, etc. 3. Dar consejos, entre otros usos.  " Me gustaría ganar un millón de euros"  "¡Yo preferiría ganar dos millones!" ¡Os animo a ponerlo en práctica! Ver en Vocaroo >>

 Se trata de una presentación, más bien de un escape game , de una secuencia de vocabulario sobre la temática de la ciudad.  Lo utilizaría como una actividad de repaso de contenidos estudiado en la unidad didáctica sobre esta temática. Está dirigida para alumnos de nivel A2.  Deberán realizar todas las tareas que se exponen en cada apartado del escape game y al terminarlas de manera satisfactoria, como tarea final propondría una tarea de conversación entre parejas exponiendo qué lugares y objetos les gusta más y menos de los que suelen encontrar en la ciudad.

El impacto de la tecnología ha pegado fuerte en muchas áreas de la comunicación y no ha sido menos importante en la enseñanza de idiomas.  Muchas escuelas, además de contar con ordenadores para su uso, tienen su propio sitio web para ofrecer cursos online y, muchas editoriales han desarrollado sitios web para apoyar e integrar los libros de texto digitales y otro tipos de recursos de aprendizaje para el alumno y el profesor.                                          School photo created by freepik - www.freepik.com   Bajo mi punto de vista, es imprescindible que la tecnología y por ende, el material audiovisual, esté presente en el aula.  Con las nuevas tecnologías, aprender un idioma extranjero es aún más eficaz cuanto más se vincule a las motivaciones e intereses profundos de los estudiantes. Por supuesto, estos elementos psicológicos están estrechamente relacionados con las actitudes, conciencia, personalidad y necesidades de los estudiantes. Además, el material audiovisual favorece

¡Hola! Les comparto mi experiencia y reflexiones sobre la asignatura. Ha sido un placer y una grata experiencia. Gracias a todos por vuestro pedacito de aportaciones y ¡muchísimas gracias por todo Lola! Un abrazo a todos/as.

 ¡Hola! Quisiera compartir con todos los lectores, una de mis actividades preferidas de toda la asignatura. Hemos plasmado en papel la distribución de un aula de enseñanza con las zonas que cada uno ha considerado esencial para su aula de enseñanza.  A raíz de ello, he querido indagar sobre ello y seguir sumando ideas:  Por otro lado, habiéndome dado cuenta de los beneficios que aportan una buena distribución del aula, en tiempos de pandemia, es importante intentar crear esos "espacios" de aprendizaje del alumnado en casa:  Adaptación de un espacio para aprender en casa Sin duda tendré en cuenta la creación de diferentes ambientes que les ayuden a desconectar de una rutina/ambiente al pasar a otro tipo de actividad. Pero también de cómo lo decoramos y acondicionamos.  Muchas gracias por leerme. ¡Hasta la próxima!

 Mindfulness es un "superpoder" Los efectos del Mindfulness en general se refieren sobre todo al desarrollo de la conciencia mental, corporal, emocional y relacional, que se traduce en la mejora de las funciones cognitivas (aprendizaje, memoria, atención ), en el manejo de las emociones difíciles y el estrés. Todo ello de forma sana y constante para el organismo, mejorando así las necesidades fisiológica s (hambre y sueño) y aprendiendo a manejar la hiperactividad ; no menos importante el aspecto de desarrollar la empatía y la compasión , (habilidades fundamentales para la socialización). Veamos un ejemplo visual de lo que acabamos de explicar:  ¿Y en el aula? ¿Cómo puede ayudar a nuestros alumnos? Como la práctica promueve el autoconocimiento, los alumnos trabajarán mucho el conocimiento tanto de las propias emociones como las de los demás y aprenderán a gestionarlas . Esto creará un mejor clima en el aula y una mejora de las condiciones de aprendizaje. Actividades para ap